영유아의 미술 탐색과 표현능력 및 심미감 발달 특성을 이해하고, 영유아를 위한 미술지도 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 미술교육의 이해, 미술교육의 내용, 미술 교수학습방법 및 평가, 미술활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.

1. 아동발달에 대한 전반적인 이해를 토대로 아동미술의 중요성에 공감하고 아동미술교육의 목적과 가치에 대해 설명할 수 있다.
2. 2024 개정 표준보육과정과 개정 누리과정에 의한 미술활동의 목표 및 내용을 바탕으로 아동발달단계에 적합한 미술활동을 진행하여 미술적, 심미적 요소를 탐색하도록 지도할 수 있다.
3. 아동미술의 다양한 교수학습방법을 습득하여 창의적인 교육활동을 지원하고 수행할 수 있다.
4. 미술과정에서 아동이 자신의 느낌, 생각, 감정을 자유롭고 창의적으로 표현할 수 있도록 지도할 수 있다.
5. 아동미술의 역사적, 발달적, 정서적, 심리학적 측면에 대한 이론 연구를 바탕으로 실제 교육 현장에서 필요한 환경을 조성하는 데 이론적 기반으로 활용할 수 있다.
6. 아동의 발달단계에 따른 지도법과 표현유형, 감상 및 평가 등을 진행할 수 있다.
7. 아동미술 환경을 이해한 아동미술교사로서의 자질을 갖추고 교육 현장에서 역량을 발휘할 수 있다.

가상 스튜디오, 화면 속 화면(교수자 영상+강의 슬라이드), 디지털 판서
온라인 강의(온라인 강의 26차시 / 정기평가 2회)

출석(15점) ,과제(15점) ,토론-참여도(10점) ,중간(25점) ,기말(25점) ,참여도(10점)

90점 이상 : 20% / 80점 이상 ~ 90점 미만 : 40% / 70점 이상 ~ 80점 미만 : 25% / 70점 미만 : 15%

2026.09.09 ~ 2026.09.11

중간고사 : 2026.07.03 00:00 ~ 2026.07.06 20:00
기말고사 : 2026.08.21 00:00 ~ 2026.08.24 20:00
과제 : 2026.06.19.00:00~2026.07.30.23:59

[1-1] 1차시. 아동미술교육의 의미

[1-2] 2차시. 아동미술교육의 가치와 효과

[2-1] 3차시. 외국 아동미술교육의 역사

[2-2] 4차시. 우리나라 아동미술교육의 역사

[3-1] 5차시. 발달이론과 아동미술

[3-2] 6차시. 아동발달과 미술

[4-1] 7차시. 미술의 기본 요소

[4-2] 8차시. 미술의 원리

[5-1] 9차시. 아동미술표현 특성과 발달단계

[5-2] 10차시. 아동의 그리기와 색 개념 및 감상능력 발달단계

[6-1] 11차시. 국가수준 보육과정에서 나타난 영유아 미술지도의 방향성

[6-2] 12차시. 영아와 유아 미술지도

[7-1] 13차시. 아동미술교사의 요건과 자질

[7-2] 14차시. 아동미술교사의 역할

[8-1] 중간고사

[8-2] 중간고사

[9-1] 15차시. 아동미술의 교수학습원리

[9-2] 16차시. 아동미술 교수학습방법

[10-1] 17차시. 아동미술교육 환경과 구성

[10-2] 18차시. 아동미술활동을 위한 설비와 재료

[11-1] 19차시. 미술활동을 위한 언어적 상호작용

[11-2] 20차시. 아동미술활동 지도 및 지원방법

[12-1] 21차시. 융합으로서의 아동미술교육 Ⅰ

[12-2] 22차시. 융합으로서의 아동미술교육 Ⅱ

[13-1] 23차시. 아동미술과 미술치료

[13-2] 24차시. 미술치료 방법, 과정 및 유형

[14-1] 25차시. 다양한 아동미술활동

[14-2] 26차시. 아동미술 평가

[15-1] 기말고사

[15-2] 기말고사