평생교육 현장실습은'평생교육 양성기관에서 정해진 교과목 또는 과정을 이수한 뒤, 평생교육기관에서 실제적인 활동 (평생교육기관에서 이루어지는 평생교육활동을 위한 모든 과정, 즉 기획, 관리, 실행, 평가의 전 과정)에 참여하거나 참관함으로써, 강의실에서 이론적으로 학습한 것을 평생교육기관이라는 실제적 상황에 적용해보는 과정이다. 이는 평생교육사 자격증을 취득하기 위해 수강한 과목들의 학습내용을 실제 적용해 봄으로써 평생교육사로서의 정체성과 책무성 및 사명감을 기르는 기회를 갖게 한다. 평생교육의 영역이 매우 광범위하기 때문에 이 모든 영역을 습득하고 체험 해본다는 것은 불가능하다. 따라서 실습생은 현장실습을 통하여 자신이 관심을 갖는 세부영역에 집중하고, 평생교육사의 업무를 직접 체험하는 과정을 거치게 됨으로써 평생교육사로서의 전문성을 습득할 수 있고, 자신의 직업적 진로를 체계적으로 탐색해볼 기회도 갖는다. 그밖에 현장실습이 갖는 또 하나의 중요한 의미는 실습현장 조직 안에서 이루어지는 다양한 인간관계 속에서의 의사결정 양식 및 이에 영향을 미치는 요인들, 그리고 이해관계자들(stakeholder) 간의 역학관계 등 다양한 경험으로 몸으로 체득할 수 있는 기회를 갖는다는 데 있다. 마지막으로 현장실습은 평생교육사 양성기관과 평생교육 현장을 연결하는 고리로서 평생교육을 활성화하는 계기로도 작용한다.

· 평생교육기관이 사립기관일 경우에는 정확한 명칭을 통하여 평생교육기관으로 허가·인가·등록된 기관인지를 확인해야 한다. 현장실습기관으로서 적절한지 여부를 인터넷이나 전화상으로만 결정하지 말고 현장 방문이나 기타 자세한 정보를 통하여 확인한 후 결정해야 한다.

· 자신이 배우고 싶거나 취업하고자 하는 영역의 기관을 선정하도록 한다.

· 자신이 선정한 실습기관이 자신의 성향과 맞는지 확인해야 한다.
예를 들어, 종교나 이념적인 측면에서 기관이 자신의 성향과 맞지 않는 다면 중도에 실습을 포기하는 경우도 있다.

· 집에서 통근하는 것이 적당한지 여부를 고려해야 한다.

· 실습기관에서는 기관의 특성을 반영하는 프로그램을 통하여 다양하고 적절한 학습경험을 제공할 수 있어야 한다.

· 실습기관에서는 실습생의 업무수행(실습일지, 보고서, 프로그램 계획서)에 필요한 사무 공간 및 기자재 등을 제공할 수 있어야 하며, 상담 등과 같은 특별한 실습과제의 수행이 필요한 경우에는 이를 위한 공간도 제공할 수 있어야 한다.

· 실습기관의 인력확보 수준은 실습지도자가 실습생의 교육과 지도에 충분한 시간을 할애 할 수 있으며, 실습생에게 기관 업무를 의존하지 않아도 될 정도가 되어야 한다.

· 위의 기관에서 평생교육과 직접적으로 관련된 업무를 실시해야 하며, 특히 타 법령에 의한 기관에서는 평생교육관련 사업수행 여부를 확인하고 그 근거를 제시한 후 실습을 수행해야함, / 평생교육시설 여부는 “설립근거 법령 및 시설 (법인, 단체) 설립허가(신고)증 등 관련자료” 등을 제출받고, 홈페이지나 시설 담당자와의 연락을 통해 최종 판단한다.